Ամառային ճամբար. Օր 3

Այսօր մենք շատ հետաքրքիր անցակցրինք ժամանակը։ Առաջին նախագծային ժամին խաղացինք Տարբերակ։ Հետո գնացինք երգի ընկեր Հասմիկի մոտ։ Խմբակային երգեցինք Իմ լուսին երգը ու ստացվեց շատ գեղեցիկ։ Հետո ընտրություն էր երկու դաս։ Մյուս նախագծային խոսեցինք պարսկերենից, պարսկական մշակույթից ու առհասարակ Պարսկաստանից։ Խաղացինք Թվիսթեր ու այսպես էլ անցա այս օրը։

Ամառային Ջամբար. Օր 2

Երկրորդ օրը սկսվեց «Այլ կերպ» խաղով։ Շատ այլ խաղեր էլ խաղացինք։ Հետո վերհիշեցինք մեր անցած հասարակագիտության դասերը։ Քննարկեցինք ռասիզմը, պատասխանատվումթյունը, մասնագիական կողմնորոշումը և այլ թեմաներ։ Խոսեցինք ապագա նպատակների, անելիքների ու երազանքների մասին։ Հետո գնացինք ֆուտբոլի դաշտ, որպեսզի մեր դասարաններին աջակցենք։ Խաղն ավարտվեց ի օգուտ «Արմենիա» թմին։ Խաղի ընթացքում բոլորը պաստառներով ու դրոշակներով նստած լարված խաղին էին հետևում, ու ամեն հարվածի հետո բարձր բղավում էին թմի անունը։

Ամառային ճամբար. Օր 1

Այսօր մեր ճամբարի առաջին օրն էր։ Առավոտյան պարապմունքից հետո գնացի գրադարան, քանի որ իմ ջոկատը այստեղ էր։ Իմ ջոկատավարը Ընկեր Դիանաննան է։ Ես ընտրել եմ իր ջոկատը, որովհետև գիտեմ, որ շատ հետաքրքիր է անցնելու, և ընկեր Դիանան շատ հավես նախագծեր է պատրաստել։ Նախ ծանոթացանք, հետո քննարկեցինք շաբաթվա անելիքը, հետո սկսեցինք ինտելեկտուալ խաղեր խաղանք։ Հետո ընկեր Դիանան ասեց, որ կպատրաստնեք պարսկական ուտեսներ, կգնանք հեծանիվ քշելու, կգնանք շոկոլադի գործարան և այլ հետաքրքիր բաներով կզբաղվենք։

#22

  1. Հաշվեք կարմկի եռանկյան մակերեսը222

2m*2m:2=2m²

2. Հաշվիր նշված անկյունը:  Պատկերում կանոնավոր վեցանկյուն է:

5124

3. Ամեն վեց ժամը մեկ մարդ է ծնվում, ամեն շաբաթ երեք մարդ է մահանում, և հինգ օտարերկրացի է տվյալ կղզի տեղափոխվում ամեն ամիս:  Տվյալ կղզում մոտաորապես քանի մարդ է ավելանում ամեն տարի:

 

4. Նկարում պատկերված է ուղանկյունանիստ:  Հաշվիր երկարությունը (l):

5124

5. Կրկնում ենք․ Արտահայտիր նշված միավորներով

ա/  5 ժ = 18000վ                             բ/ 7 կմ = 700000 սմ                                     գ/ 7 կգ = 7000 գ

7ժ 18 ր = 26280 վ                       2 կմ 2 դմ = 200020 սմ                            2 տ 2 ց = 2200կգ

5 օր 18 ժ 18 ր = 8298 ր             6 կմ 300 մ = 63000 դմ                          6 տ 8 ց 7 կգ = 6807 կգ

6. English zone.  Disappearing sculptures – when physics, math and art come together.

7. Հետաքրքիր արվեստի գործեր։  Ի՞նչ եք կարծում, մաթեմատիկան ինչպե՞ս է կիրառվել այս գործերը ստեղծելիս։

Պետք է կատարվի ճիշտ չափումներ ճիշտ արդյունք ստանալու համար։

8. Ինչպե՞ս եք հասկանում այս նկարը

222

Ես այս նկարը կապում եմ մարդկային թուլության և անմտության հետ։

9. Աչքերը առանց թարթելու 20 վայրկյան նայեք նկարի վրա պատկերված կարմիր կետին և ապա նայեք պատին և թարթեք աչքերը

222

Ամփոփիչ աշխատանք հանրահաշվից

1.Լուծիր համակարգը՝

4x- 5* 3x-11/2=3

4x- 5(3x-11)/2=3

4x-15x-55/2=3

8x-(15x-55)=6

8x-15x+55=6

-7x+55=6

-7x=6-55

-7x=-49

x=7

2y=3x-11

Y=3x-11/2

y=7*3-11/2

y=21-11/2

y=10/2=5

y=5

2. Լուծիր խնդիրը՝

3.Պարզեցրու՝

(a-b)(a+b)/a+b

a-b

բ)

(n-m)(n+m)/(n-m)²

n+m/n-m

գ)

mx+nx/(m-n)(m+n)

x*(m+n)/(m-n)(m+n)

x/m-n

դ)  

(a-b)(a+b)/(b+a)²

a-b/b+a

ե)

√12²-1²=12-1

4. Լուծիր հավասարումները՝

Թաբ

1+5x≥0

5x≥-1

x=-1/5

1+5x=49

5x=49-1

5x=48

x=6/5

3x²-10x+8=0                                 x(x-4)=0

3x²-4x-6x+8=0                              x=0            x-4=0

x*(3x-4)-2(3x-4)=0                       x1=0        x2=4

(3x-4)*(x-2)=0

3x-4=0

x-2=0

x1=4/3     x2=2

x²=3

x=±√3

x=-√3

x=√3

x1=√3

x2=√3

5.Լուծիր խնդիրը՝

Зеркало

д

Существительное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение (тип склонения 1c по классификации А. А. Зализняка).

1. Блестящая (стеклянная или металлическая), особым способом отшлифованная поверхность, отражающая лучи света так, что на ней получается отображение находящихся перед ней предметов. «Нечего на зеркало пенять, коли рожа крива.» (посл.) Кривое зеркало (см. кривой).
|| перен. Блестящая, гладкая поверхность (воды, небес; книжн., поэт.). По зеркалу залива бесшумно скользила лодка.
2. перен. Отражение чего-нибудь, как выражение чего-нибудь внутреннего (книжн.). Глаза — зеркало души. Литература — зеркало общественной жизни.

3. инструмент визуальной магии;

4. мифологема отражения и альтернации реального;

5. позиция и образ проективного видения, универсалия культуры. Архаич. семантика

6. синкретизирует свойства органики и качества артефакта: см. мифологию

Этимология

Происходит от праслав. *zьrkadlo, от кот. в числе прочего произошли: церк. зерца́ло, укр. дзеркало, словенск. zŕkalo «зрачок», zrkálo, zrcálo «зеркало», чешск. zrcadlo, zrkadlo, словацк. zrkadlo, полабск. zarḱódlü «зеркало», сюда же диал. зе́ркать«шнырять глазами». Вероятно, калька лат.

Словосочетание

  • Зеркало жуши
  • Зеркало памяти
  • Зеркало жизни

Предложения

Она видела свою душу в зеркале.

Что нам делать с темным зеркалом?

В другой комнате находится призрачное зеркало.

Он увидел праклятое зеркало.

Где можно искать зеркало памяти?

———-

Зеркало чаще всего используется когда мы описываем дом.

——

Для меня зеркало это что то темное и красивое. Это слово вызывает у меня чуства мести, гордости и самолюбия.

Check your progress

Ex. 1/a.

  1. I don’t usually like romantic films. I enjoyed Definitely Maybe.

In spite of my not usually liking romantic films, I enjoyed Definitely Maybe

 

  1. He’s not very tall. He plays basketball really well.

Despite he’s not very tall, he plays basketball really well.

 

  1. I look like my mother. My brother looks like my father.

I look like my mother  however, my brother looks like my father.

 

  1. I continued working. I was really tired.

I continued working even though, I was really tired.

 

  1. I though the exam was difficult. I think I passed

Although the exam was difficult, I think I passed.

 

1/b.

 

  1. She won the competition. She must be a good singer.
  2. I saw them ten minutes ago, so they can’t have gone far.
  3. They’re speaking Spanish, so they might be from Argentina.
  4. I rang her but she didn’t answer. She might have gone to bed early.
  5. You’ve just eaten. You can’t be hungry already!

 

1/c.

 

  1. These cats can’t have eaten for days. Look how hungry they are.
  2. I can’t believe it. I might drop my phone somewhere. I can’t find it anywhere.

3.They’re late. They must get lost somewhere.

  1. You’ve finished your project? But yesterday you hadn’t even started you must have stayed up all night.

2/a.

 

  1. Maybe you should think- b) …it over and let me know tomorrow.
  2. Hey, listen. I’ve come- e) …it over, I’m here to listen.
  3. If you ever want to talk- c) …on it, and tell me how you feel in the morning.
  4. A problem has come- a) …up. I can’t meet you later.
  5. Here’s an idea. Sleep- d) …up with a great idea for a new song!

2/b.

 

  1. The police are trying to tie it in with the other burglaries in the area recently.
  2. I started out as a paper girl, and now I’m a journalist for the same newspaper.
  3. All your hard work on my dress has really paid off. It looks fantastic.
  4. Let’s just call off the barbecue until the weather gets better.
  5. Yesterday I came across an old photo of my mum when she was a teenager. She was so pretty!
  6. The fire is went out. Let’s put some more wood on it.

Գնահատման քննարկումից հետո…

Այս թեման դարձավ իսկական վիճաբանություն։ Բոլորիս տեսակետները տարբեր էին ու դժվար էր հասկանալ իրար։ Խոսեցինք ինքնագնահատման, ծնողի գնահատման, ուսուցչի գնահատման և առհասարակ գնահատականի մասին։ Ընթացքում կարծես բաժանված լինեինք երկու խմբի՝ նրաք, ովքեր դեմ են գնահատականին և նրանք, ովքեր կողմ են։ Առաջարկեցինք մեր գնահատման տարբերակները և ինչով կարելի է փոխարինել գնահատանիշը։ Միգուցե սարքենք ամերիկյան համակա՞րգ, իսկ միգուցե հանե՞նք գնահատական ասվածը։

Անվերջ կարելի էր վիճել այս թեմայով, բայց քանի որ ժամանակը քիչ էր մենք չկարողացակ գալ ընդհանուր հայտարարի և որոշեցինք մեկ անգամ ևս կազմակերպել գնահատման թեմայով հավաք, որպեսզի գանք արդեն ավելի լավ մտածված ու պատրաստված։

Կանադա

Դասի հղումը 

  • Բնութագրեք Կանադայի աշխարհագրական դիրքը:

Զբաղեցնում է Հյուսիսային Ամերիկա մայրցամաքի հյուսիսային մասը։ Սահմանակցում է միայն ԱՄՆ-ին։ Ողողվում է Հյուսիսային սառուցյալ, Խաղաղ և Ատլանտյան օվկիանոսների ջրերով։ Տարածությունը 9.976.000 կմ² է, բնակչությունը՝ 35 մլն մարդ (2015 թվականի դրությամբ)։ Մայրաքաղաքը Օտտավան է, որը համարվում է աշխարհի ամենագեղեցիկ մայրաքաղաքներից մեկը: Այն շրջապատված է երեք գետերով և կանաչ է ու մաքուր:

  • Որո՞նք են Կանադայի զարգացման նախադրյալները:

Տարածքի մեծ մասը հարթավայրային է։ Քիչ նպաստավոր են հողագործության համար։ Օգտակար հանածոներից հարուստ են երկաթի, կապարի, ցինկի, պղնձի, նիկելի, ոսկու, արծաթի, ուրանի պաշարներով։ Կանադայի մեծ մասում ջերմությունը շատ ցածր է, խոնավությունը՝ շատ։ Ունի ջրագրական խիտ ցանց։ Աշխարհի ամենահարուստ անտառներ ունեցող երկրներից է։ Բնական տարբեր ռեսուրսների ապահովվածությունով առաջնակարգ տեղ են գրավում։

  • Որո՞նք են Կանադայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը

Հումքային և արդյունաբերական ճյուղեր

Դասի հղումը 

  1. Բնութագրեք Բրազիլիայի աշխարհագրական դիրքը: Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ՀՎ Ամերիկայի երլրնրեը
  2. Որո՞նք են Բրազիլայի զարգացման նախադրյալները:
  3. Որո՞նք են Բրազիլայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը